Conceitos de Educação à Distância

Universidade Federal de Roraima

Centro de Educação

Curso de Pedagogia

Disciplina: Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação - PE419

Professora: Teresa Kátia Alves de Albuquerque

Acadêmica: Adriana Corrêa Pereira

ATIVIDADES
Conceito de EaD

1. Pesquisar em sites da Internet conceitos de Educação a Distância (Ead).

2. Publicar no Blog:

- Escolher dois conceitos definido por autores. Citar as Referências das citações conforme as Normas da ABNT da UFRR.

- Crie seu próprio conceito sobre Educação a Distância.

Professora Teresa Kátia Alves de Albuquerque
Boa Vista-RR, 28/05/2010

Conceito 1:

“Educação a distância é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente.”

Autor: José Manuel Moran

Referência:

MORAN, José Manuel. O que é educação a distância. Disponível em: http://www.eca.usp.br/prof/moran/dist.htm Acesso em: 28 Maio 2010.

Conceito 2:

“Educação a distância é uma forma sistematicamente organizada de auto­estudo onde o aluno instrui-se a partir do material de estudo que Ihe é apresentado, onde o acompanhamento e a supervisão do sucesso do estudante são levados a cabo por um grupo de professores. Isto é possível de ser feito a distância através da aplicação de meios de comunicação capazes de vencer longas distâncias. O oposto de "educação a distância" é a "educação directa" ou "educação face­a­face": um tipo de educação que tem lugar com o contacto directo entre professores e estudantes”.

Autor: G. Dohmem

Referência:

DOHMEN, G. Educação a Distância - EaD, Algumas definições. Disponível em: http://ricardote.blogs.sapo.pt/648.html Acesso em: 28 Maio 2010.

Conceito 3:

"A Educação à Distância (EaD) proporciona a todos oportunidades de alcançarem uma educação, sendo está educação de qualidade ou não o que será influenciado por “n” fatores."

Autora: Adriana Corrêa Pereira

PLANO DE AULA

Escola Municipal Luz do Amanhã
Disciplinas: Ciências e Português
Tema: Importância de uma alimentação saudavél
Professora: Adriana Corrêa Pereira
Turma: 5º ano do Ensino Fundamental
Turno: Vespertino
Aulas previstas: 02

PLANO DE AULA

Objetivos:

- Conhecer alguns alimentos e suas origens;
- Reconhecer e diferenciar alimentos saudáveis e não saudáveis;
- Conscientizar os alunos quando a importância dos alimentos saudáveis para o seu desenvolvimento.

Metodologia:

- Uma conversa informal sobre a importância dos alimentos saudáveis no seu desenvolvido será realizada;
- Os alunos serão incentivados a relatarem seus hábitos alimentares;
- Os alunos deverão ser separados em duplas;
- Os alunos usarão a internet do laboratório de informática da escola para realizar pesquisa relacionada a importância e classificação dos alimentos (saudáveis e não saudáveis) que fazem parte de sua rotina alimentar;
- As duplas realizarão a confecção de um texto que promoverá a importância da gestão de alimentos saudáveis em seus hábitos alimentares;
- Os alunos (duplas) produzirão uma redação
- As duplas produzirão cartazes que contenham recortes e/ou desenhos de alimentos saudáveis e alimentos não saudáveis;
- Os alunos apresentarão para os demais alunos seus cartazes juntamente com a redação.


Mídias e tecnologias envolvidas:

- Internet;
- Editor de texto.

Recursos:

- Revistas (para recortes);
- Tesouras sem ponta;
- Cola;
- Cartolinas;
- Hidrocor;
- Caixa de lápis de cor e/ou giz de cera.

Disciplinas envolvidas (justificar):

- Português e Ciências.
- As disciplinas citadas acima estarão envolvidas com o objetivo de avaliarem o desenvolvimento e enriquecimento do vocabulário dos alunos e conhecimento destes sobre a importância dos alimentos em seu desenvolvimento.
- Na disciplina de português será avaliada a produção, intepretação e ortografia;
- Ciências envolverá o conhecimento dos alimentos.

Cronograma:

- A primeira aula será destinada a pesquisa, produção da redação e confecção dos cartazes;
- A segunda aula será destinada para a apresentação e discussão dos alunos sobre a importância dos alimentos.

Avaliação:

- A avaliação será realizada de forma contínua;
- Análise da realização das atividades propostas;
- Interesse do aluno quanto ao conteúdo.

Análise de Blogs

Análise de blogs
Aula de Tic’s: 23 de Abril de 2010
Análises de Blogs Educacionais
Pesquisar 3 blogs e analisar:

Descrever de forma resumida as principais características dos blogs com fins pedagógicos, observar objetivos, conteúdo, público alvo, designer, etc.

Universidade Federal de Roraima
Centro de Educação- CEDUC
Curso de Pedagogia
Disciplina: Tecnologias Aplicada à Educação
Professora: Teresa Katia Albuquerque
Acadêmica: Adriana Corrêa Pereira

• Nome do Blog : Cantinho da Educação Infantil
• Endereço na Web: http://tiafabiolaecia.blogspot.com/
• Neste site há links com atividades para que os demais professores possam trabalhar com seus alunos, possuindo fotos de datas comemorativas, desenhos, arquivos do MEC em pdf, link para outros blogs com pequena descrição de conteúdo, o site e muito divertido com suas figuras animadas que possuem brilho e movimento, texto sobre a dengue, fundo do blog branco, fonte azul, rosa, entre outras cores, interessante seu conteúdo.

• Nome do Blog : Fazendo Arte Educação Infantil
• Endereço na Web: http://blog.ceifazendoarte.com.br/
• Neste site a um pequeno texto explanando sobre a doença H1N1, o site é de uma escola em que possui o maternal, havendo fotos e vídeos que demonstram as comemorações ocorridas no espaço escolar, o fundo do blog é na cor branca, com fonte em azul entre outras.

• Nome do Blog : Oficina de Criatividade
• Endereço na Web: http://jacirinha.blogspot.com/
• O blog possui aparência diferenciada retalhos coloridos de panos, moldes para criar figuras em EVA (emborrachados), dicas de reciclagem.